Perception in teachers and students of the basic education career about the educational model

Authors

  • Gaby Adelaida Arroyo-Preciado Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador.
  • Celia Verónica Batalla-Benavides Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.51798/sijis.v3i1.273

Keywords:

Educational Model, Curriculum, Professional Preparation, Curriculum Reform

Abstract

The objective of the research is to formulate a pedagogical strategy for the professional training of potential students - teachers of Basic Education, which allows them to articulate the components of the national curriculum with the educational model proposed by the Ministry of Education. The problem is the insufficiency in the relationship between the development of the elements of the curriculum with the educational model, which hinders the construction of knowledge and limits the academic performance of the student-teachers. For the development of this research, a population and sample intentionally of 65 students and 7 teachers were chosen, during the year 2021. Different research methods and techniques were used. Among the most important results of the research is to effectively improve the academic - practical performance of potential teachers and the holistic and interdisciplinary empowerment of their future pre-professional practices.

Author Biographies

Gaby Adelaida Arroyo-Preciado, Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador.

Magister en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales, Licenciada en Ciencias de la
Educación Especialidad Ciencias Naturales, Profesora de Educación Básica, Especialidad Ciencias Naturales, Docente Investigadora de la Carrera de Educación Básica en la Facultad de la Pedagogía (FACPED) de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador.

Celia Verónica Batalla-Benavides, Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador

Magister en Desarrollo Humano y Comunitario, Licenciada en Trabajo Social, Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial y Parvularia, Docente Investigadora de la Carrera de Educación Inicial en la Facultad de la Pedagogía (FACPED) de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Ecuador.

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Published

2022-02-15

How to Cite

Arroyo-Preciado, G. A., & Batalla-Benavides, C. V. . (2022). Perception in teachers and students of the basic education career about the educational model. Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies, 3(1), 922–931. https://doi.org/10.51798/sijis.v3i1.273

Issue

Section

Continuous flow- Articles, Essays, Professional Case Studies