Use of information and communication technologies for meaningful student learning
DOI:
https://doi.org/10.51798/sijis.v3i1.274Keywords:
Tecnología de la información y comunicación; proceso; aprendizaje significativo; estudiantes; docentes; uso; aplicación.Abstract
The importance of the use and application of Information and Communication Technologies (ICT) for meaningful learning by students motivated the realization of this essay, which aims to socialize experiences of work as a teacher and share criteria consulted in specialized sources. The methodological process was framed by a qualitative and descriptive investigation, since it allowed to describe the situation in which the learning took place, resorting to the application of techniques such as observation; for this reason, it leads to the fulfillment of the objective of identifying the usefulness that students give to ICT during the teaching-learning process. The conclusions reached with this essay are synthesized in the way how, through the use and application of ICT, time and resources can be optimized within the classroom, subsequently suggesting specific alternatives for their adequate application and adaptation in the various subjects.
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