Strategic alliances: alternatives to improve student mobility and educational quality at the Luis Vargas Torres University in Esmeraldas – Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.51798/sijis.v3i1.325Keywords:
student mobility; education in Ecuador; educational quality; social justice; SDGAbstract
The following work focuses on developing the preliminary bases for the creation and execution of a student mobility program and its impact on the quality of life of an educational community. Specifically, we are dealing with the Luis Vargas Torres de Esmeraldas University, in Ecuador. Through a documentary and bibliographical analysis, the importance of mobility in modern educational contexts is discussed, not only as a means but as an end to raise the quality of education through this type of policy and all this is developed in the light of the Agenda for Sustainable Development 2030 of the United Nations Organization. The main conclusions obtained revolve around the reflection on the current reality of the difficulties in financing higher education in the country and how this has become a problem that the State together with civil society must face for future generations.
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