Challenges of virtual education in the Fiscal Educational Unit Dr. Alberto Avellán Vite in the context of the pandemic of the 2020-2021 school year
DOI:
https://doi.org/10.51798/sijis.v3i2.334Keywords:
Educación virtual, pedagogías innovadoras, TIC, educación virtual en GuayaquilAbstract
The objective of this study is to analyze the challenges of the virtual modality of the Dr. Avellán Fiscal Educational Unit in the context of the COVID-19 pandemic in the academic year of 2020. that the State does not provide sufficient training in relation to ICTs and technological resources, and is so fez with the fact that teachers are not prepared to teach classrooms virtually, or that it limits the application of pedagogical strategies. Além disso, due to the lack of access to technological resources by two students, there were two challenges for the implementation of a quality virtual education.
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